Los actos fueron encabezados por el licenciado Luis de León, viceministro de Cultura y Cultos del MINERD, quien exhortó a emular al padre de la educación latinoamericana, en quien se inspira el sistema educativo dominicano para llevar a cabo un proyecto de educación de calidad en valores, fundamentados en las ideas revolucionarias y libertarias de Hostos.

De León resaltó que dicha conmemoración, la cual coincide con el inicio de la segunda etapa del año escolar, implica una revolución educativa que debe ser proyectada en beneficio de los jóvenes de este país.

Durante la ofrenda floral se dirigió a los presentes Gustavo de Hostos, bisnieto del insigne maestro, quien dijo que la educación lo es todo y exhortó a maestros, estudiantes y demás personas a que realicen todos los esfuerzos necesarios para posicionar la educación en el lugar que se merece. También Indicó que a la República Dominicana lo único que le falta es capacitar a su gente.

De su lado, el padre Antonio Lluberes (Padre Ton), párroco de la iglesia La Altagracia, manifestó que aún no ha llegado el tiempo de la Educación, pero sugirió trabajar unidos y esforzarse para optimizarla.

Tanto en la misa como en la ofrenda floral estuvieron presentes autoridades del Ministerio de Educación, directoras de Distritos, técnicas, maestras, así como estudiantes del Instituto de Señoritas Salomé Ureña, entre otros.

Trayectoria

Eugenio María de Hostos residió en Santo domingo varios años donde redactó la Ley de Escuela Normal, que fundó y dirigió. Impartió clases de pedagogía e impartió cursos en varios géneros. Dictó cátedras de Derecho Constitucional, Internacional, Penal y Economía Política.

Fue un gran defensor de las ideas independentistas y de la abolición de la esclavitud en Puerto Rico, su país de origen, y recorrió varios países en busca de apoyo, como Cuba, Colombia, Perú, Chile, Argentina, y Brasil, y apoyaba las gestas libertarias de esas naciones.

Enarboló los derechos de la mujer para recibir educación, y para beneficio de Argentina y Chile estimuló la construcción del ferrocarril andino. Sus obras abarcan la moral y la política.

Nació en el barrio Río Cañas de Mayagüez, el 11 de enero de 1839 y murió en Santo Domingo el 11 de agosto de 1903, a los 64 años.

13 de enero de 2011

Entre los útiles deportivos entregados por Paredes en el Liceo Unión Panamericana  se  incluyen  12,883 balones de baloncesto, voleibol y futbol, además de 65 mesas de tenis de mesa.

En el acto, Paredes habló sobre la necesidad de incentivar desde la escuela la práctica deportiva, para crear una juventud sana, libre de vicios y de drogas, y así lograr jóvenes dignos para la patria.
“Estamos haciendo una estructura base desde la escuela para ir creando la zapata de las futuras potencias deportivas para los próximos años y con esto poder combatir desviaciones hacia los vicios, porque el joven que practica deportes está alejado de los vicios y de toda aberración social”, explicó Paredes.

El ministro dijo que para lograr esa estructura se están trabajando dos elementos fundamentales como son el aporte a la formación integral de niños y jóvenes; y el combate al flagelo que ha estado afectando en los últimos años, a la sociedad.

Además, Paredes reiteró el compromiso del Ministerio de Educación con la creación de clubes escolares y anunció una reunión con el Ministro de Deportes y el Comité Olímpico Dominicano para organizar los Juegos Escolares Nacionales antes de agosto del 2011, los cuales no se han celebrado por la gran crisis financiera mundial, pero han sido de gran preocupación y ocupación del presidente Leonel Fernández.

Luego de su discurso,  el  ministro llamó a su lado a tres atletas  que ganaron medallas en los pasados Juegos Panamericanos de Brasil: como Rubelin Santos, quien obtuvo   oro en los 400 metros  con valla;  Dachira Brito, logró  plata en los 3,000 metros planos, y bronce en los  1,500 y 800 me

10 de septiembre, 2010

Dijo que los análisis cualitativos y cuantitativos permitirán retroalimentar a los centros educativos y a los docentes, con miras a una mejoría en aquellos casos en que se observan o se identifican debilidades en determinadas áreas o disciplinas, centros o regiones.

“Es importante señalar que esos resultados podrán ser mejores o peores que los anteriores, pero son objetivamente identificables. O sea, no hay en esos resultados factores que pudieran haberlos contaminado, porque hemos establecido mecanismos de seguridad en la aplicación de las pruebas en los últimos dos años”, estableció Paredes, en rueda de prensa en la que se presentaron los resultados de la primera convocatoria.

La presentación de los resultados estuvo a cargo de Ancell Scheker, directora de Pruebas Nacionales, quien informó que de 159,859 estudiantes convocados en Básica, participaron 158,552, de los cuales fueron promovidos 130,250 y aplazados 26,990. Repitieron 1,312. En este mismo nivel, pero en la modalidad de adultos, fueron llamados 34,594, de los que se presentaron 30,193, y de esa cantidad fueron promovidos 25,458, aplazados 4,619 y repitentes 116.

En cuanto al rendimiento por asignaturas, la funcionaria indicó que en el nivel Básico, en Español aprobaron 144,374, (92%), y aplazados 12,949, ( 8%). En Matemáticas fueron promovidos 146,612, (93%), aplazados 11,568, (7%). En Sociales 147,897 aprobaron la asignatura, (93%), 10,391 aplazados, equivalente a un 7%. Y en Naturales 149,015 promovidos, (94%), y 9,267 aplazados, lo que representa un 6%.

Sobre la modalidad de adultos, en Básica, en la asignatura de Español se promovieron 27,589, (95%), 1,395 aplazados, (5%). En Matemáticas, aprobaron 28,365, (95%), 1,342 fueron aplazados, (5%). Asimismo en Sociales, 28,7083 promovidos, (96%), aplazados 1,088, (4%). Mientras en Naturales 28,813 aprobaron la asignatura, (96%), 1,046 la aplazaron, (4%). Por asignatura las tasas de promoción superan el 90%.

En el nivel Media, de 110,445 convocados se presentaron 97,854. De estos en la modalidad general, hubo 57,938 promovidos, (52%), 52,508 aplazados, (48%), y en la modalidad técnico profesional, 9,917 promovidos, (59%) y 6,977 aplazados (41%).

En la modalidad general, en Media, por asignatura los resultados fueron los siguientes:
En Español, 70,705 promovidos, (83%), 14,118 aplazados, (17%). En Matemática 71,507 promovidos, para (78%), y 20,299 aplazados, (22%). De igual manera, en Sociales, 73,006 promovidos, (86%), 11,552 aplazados, (14%) y en Naturales, 73,586 aprobaron, (83%), y 15,305 la aplazaron, un 17%.

En la modalidad técnico profesional de Media, Scheker destacó que en Español fueron promovidos 12,635, (83%), 2,562 aplazados, (17%), en Matemática, 12,443 aprobaron, (79%), 3,348 aplazados, un 21%. En Sociales hubo 13,088 promovidos, (86%), y 2,130 aplazados, (14%), y en Naturales 12,886 promovidos (83%), y 599 aplazados, para un 17 por ciento.

Además de Scheker, en la rueda de prensa, el ministro de Educación estuvo acompañado de Adarberto Martinez, viceministro de Evaluación y Supervisión de la Calidad Educativa.

El funcionario dijo que con la inauguración de ese centro de atención al usuario, que cuenta con unas 36 estaciones y la remodelación del hospital SEMMA-Santiago, se dan los primeros pasos para rescatar los servicios de salud que se ofrecen a los maestros.

Indicó que ya se ha resuelto la crisis financiera, se ha pagado todo el pasivo desde el mes de abril y se está pagando cada 45 días como se estila en el mercado de las ARS, por lo que esperan que este avance impacte en los servicios de salud que reciben los docentes y sus familiares.

Asimismo, expresó sentirse altamente satisfecho con lo logrado en un año y tres meses y continúan trabajando para convertir la ARS-SEMMA en el modelo de atención de salud, bajo la protección de la Seguridad Social en la República Dominicana, en un sector tan importante como el magisterio que requiere de calidad de vida y de condiciones de salud aceptables para poder garantizar un servicio educativo eficiente.

Paredes, quien presidente del Consejo de Directores de la ARS SEMMA, destacó que la institución del seguro magisterial cuenta con 169 mil 999 afiliados y dependientes, donde unos 70 mil dominicanos y dominicanas reciben los beneficios de salud de esa institución en todo el territorio nacional.

De su lado, la directora del SEMMA, doctora Carmen Adames, dijo que luego del trabajo que han emprendido, los maestros y maestras pueden estar confiados en que sus aportes serán invertidos en los servicios que le proporcionarán mejor calidad de vida y fortalecerán toda la ayuda que puedan necesitar en materia de salud.

Indicó que el Sistema de Autorizaciones de la ARS-SEMMA estará integrado por un médico, responsable de los servicios de salud, así como un encargado operativo, un supervisor de los operadores y los 36 operadores que estarán laborando de lunes a viernes, los fines de semana y los días feriados para cubrir todas las atenciones que demanden los afiliados.

Al acto de inauguración asistieron la directora de la ARS-SEMMA, doctora Carmen Adames; la senadora por la provincia Santo Domingo, licenciada Cristina Lizardo; la directora ejecutiva del Seguro Nacional de Salud (SENASA), Altagracia Guzmán Marcelino; el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), Radhamés Camacho; la directora del Instituto Nacional de Bienestar Magisterial (INABIMA) Maritza Rossi ; el médico cardiólogo-internista, doctor Bernardo Defilló, el licenciado Andrés Lockward , y otras personalidades ligadas al sector docente del país.

Añadió que estas notas serán, en este caso, las que fijen los profesores que participen en el reforzamiento pedagógico, y en las clínicas que se les van a suministrar y que esas notas de calificación y las que saquen en las pruebas que serán convocadas oportunamente, les permitirá obtener su certificación de bachiller, a los alumnos con una, dos y hasta tres materias pendientes.

De igual manera, el ministro de Educación expresó que en la reunión del Consejo Nacional de Educación se conocerá una segunda ordenanza que establece 35 nuevas modalidades de ofertas de educación técnico-profesionales en los politécnicos bajo la dirección del Ministerio.

“Las ofertas son novedosas, hemos migrado de las clásicas ofertas de contabilidad, y otras ofertas que se ofrecían en nuestros politécnicos, a carreras técnicas como electrónica, electricidad industrial, mecatrónica y modalidades, que en la medida en que los recursos nos permitan tener nuestros laboratorios, hablan muy bien del tipo de demandas del mercado laboral hoy, y sobre todo, profesiones que sean atractivas a los propios jóvenes”, puntualizó.

Paredes destacó que esta medida va a representar un salto cualitativo en la oferta del Nivel de Media en República Dominicana, en la que el próximo año escolar podrían ingresar más de 200,000 bachilleres.

Explicó que como en las universidades del país no hay cupo para tantos estudiantes, a estos futuros bachilleres hay que ofrecerles oportunidades, para que sino van a la educación superior tengan la oportunidad de un empleo decente, a través de estas carreras técnicas que se ofrecerán.

“El martes les daremos a conocer todas las ofertas técnicas que estaremos ofreciendo. Y esperamos que en el año 2013, el 40 por ciento de la oferta de Media sea oferta técnica. Y en esa dirección hemos asumido en cogestión el Instituto Técnico Salesiano (ITESA) y en esa dirección iremos incorporando más centros de Media, para los que no puedan ir a la universidad tengan esa opción”, afirmó.

El ministro de Educación hizo el anuncio durante una conferencia de prensa realizada en la sede de la cartera educativa, en la que hizo una evaluación de la aplicación de las Pruebas Nacionales a estudiantes de Básica y Media, en todo el ámbito nacional.

Paredes estuvo acompañado del viceministro encargado de Supervisión y Evaluación de la Calidad de la Educación, Adarberto Martínez, y Ancell Scheker Mendoza, directora de Pruebas Nacionales.

“Se desarrollaron con toda normalidad, con mucho entusiasmo, con la participación de las familias y observadores de la sociedad civil, en diferentes puntos del país. Muy pocos incidentes, problemas menores se presentaron y fueron resueltos en el terreno”, expuso.

Paredes informó que actualmente se trabaja en el proceso de lectura de las hojas de respuesta, las cuales en Básica son aproximadamente 800,000 y en Media alrededor de 520,000 y que además hay casos observados o que la hoja estaba en mal estado y no pudo ser leída, que se debe digitar manualmente.

Aseguró que los resultados de las Pruebas Nacionales estarán disponibles la semana que viene, a partir del 15 de julio y que se darán a conocer unos días más tarde que en el pasado año, por las innovaciones introducidas que requieren de procesos más complejos y de mucho mayor rigor.

“Estarán listas y colgadas en la Web las calificaciones tanto del Nivel Básico de Octavo Grado, como también las de Media. Quiero decir que ese proceso está concluyendo y se hace a través de un lector óptico”, precisó.

El ministro de Educación ofreció las informaciones durante una conferencia de prensa, en el Salón Ercilia Pepín, en la que estuvo acompañado del viceministro encargado de Supervisión y Evaluación de la Calidad de la Educación, Adarberto Martínez, y Ancell Scheker Mendoza, directora de Pruebas Nacionales.

Entre los cambios introducidos este año en la Pruebas Nacionales Paredes citó los dos cuadernillos por asignatura en cada nivel y otros distintos entre la modalidad general y la técnico-profesional. También el uso de la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI) como marco matemático para el procesamiento y producción de resultados.

Destacó que este modelo toma en cuenta la validez del ítem, el nivel de dificultad e índice de discriminación. Se usan escalas de medición no puntajes de pruebas.
“Es una función matemática que relaciona la probabilidad de una respuesta correcta a una pregunta con las características de la persona (habilidad) y las características de la pregunta (dificultad)” (Stenner y otros 1983). Esto implica procedimientos estadísticos más complejos.

Dos expertos internacionales llegarán esta semana para trabajar las inferencias de las valoraciones cuantitativas, lo que permitirá crear un sistema para determinar fortalezas y debilidades de los alumnos de octavo grado y del bachillerato, en términos de determinados contenidos o competencias.

“Esas informaciones serán útiles para poder utilizarlas el próximo año, por cuanto estarán disponibles por centros y por grados y eso nos facilita entonces poder desarrollar acciones remediales para fortalecer aquellas áreas cognitivas, aquellas disciplinas que hayan reflejado bajo rendimiento”, indicó Paredes.

Consideró que el uso del modelo TRI posibilita hacer comparaciones de los resultados en el tiempo, monitorear el progreso del logro de aprendizaje independientemente de la población examinada.

Puntualizó que de esta forma se garantiza que los puntajes tienen el mismo significado, que un 70 en una aplicación equivale a otro 70 en otra aplicación, lo cual permite dar seguimiento y medir impactos de las políticas educativas. Así podremos luego presentar resultados por grupos y dominio de contenidos.

Anunció que Las pruebas completivas de Básica están programadas del 3 al 6 de agosto y la segunda convocatoria Media es del 13 al 16 de agosto.
Sobre la situación que se presentó en la Escuela Fray Ramón Pané, indicó que los 80 estudiantes que no fueron examinados, porque el centro no reportó las calificaciones, están tomando las pruebas del 6 al 9 de julio, y junto con ellos otros casos similares (399) en sus respectivas regionales.

El funcionario reconoció el gran trabajo que realizó el personal involucrado en el proceso, así como de las familias y los estudiantes que recibieron sus exámenes.

Paredes dijo que al firmar este acuerdo pueden tener la seguridad de que el mismo va a reportar elementos muy positivos para el desarrollo educativo de nuestro país.

Indicó que él sólo es un instrumento que forma parte del equipo del líder visionario que es el presidente Leonel Fernández, quien ha entendido que la República Dominicana no debe estar ajena a los avances y el progreso en materia educativa; y otros sectores que pudieran beneficiarse de los Estados Unidos.

De su lado, Mark Amen explicó que la firma del convenio es un compromiso a largo plazo por el futuro de la educación de la nación dominicana, y desde hace un tiempo han mantenido un compromiso en crecimiento y están comprometidos en educación y en otros proyectos.

Entiende que en el futuro ambos países serán iguales por lo que están dispuestos a hacer todo lo posible para cerrar la brecha existente, de modo que algún día los dominicanos puedan guiarlos a ellos.

El acuerdo, dentro de sus especificaciones, establece que los docentes en disciplinas que se relacionen con la educación, serán motivados a desarrollar contactos y proyectos con propósitos de colaboración.

También consta en el convenio que toda investigación y actividad de colaboración que conduzca a un acuerdo debe ser ejecutada según las leyes y regulaciones de cada institución. Este convenio durará cinco años, a partir de la fecha de su firma.

El acto de firma de firma del convenios estuvieron presentes la viceministra de Educación encargada de Desarrollo Curricular y Docente, Dinorah de Lima, el viceministro encargado de Evaluación y Supervisión, Adalberto Martínez; la licenciada Ivelisse López, enlace entre el Poder Ejecutivo y la Universidad del Sur de la Florida, la directora de Media, Esperanza Ayala y otras autoridades educativas.

La disposición fue anunciada durante una ceremonia conmemorativa del Día Nacional del Maestro y la Maestra, en la que el presidente Leonel Fernández impuso en el Palacio Nacional la “Medalla al Mérito del Maestro 2010”, a tres maestros del sector público, en reconocimiento a sus valores académicos, humanísticos y a su liderazgo pedagógico en la sociedad dominicana y la comunidad educativa.

En el mes de agosto se iniciará el retiro de 1,831 puestos de trabajo, entre personal docente, y administrativo con más de 30 años de servicio en el sistema. Estas pensiones y jubilaciones están pendientes desde hace dos años.

Con la iniciativa, el Gobierno está reivindicando el derecho a una pensión digna de los verdaderos protagonistas de todo el accionar educativo, que son los maestros y para estos fines se invertirán RD$231, 131,898 pesos. Las pensiones oscilarán entre RD$25,000 y RD$40,000.

La puesta en marcha del Plan de Retiro Complementario se realiza en el marco del cumplimiento de la Ley 451-08, y el monto a ser apropiado por el Ministerio de Educación, como contingencia para esta iniciativa, asciende a RD$162 millones de pesos.

Además se informó que el Ministerio de Educación iniciará de inmediato las evaluaciones a los docentes para entregar el bono 1000×1000, intervención que forma parte de las iniciativas comenzadas en la actual gestión, con miras al cumplimiento del horario del año escolar y la defensa de la calidad educativa, durante el tiempo en aula.
Los recursos para ejecutar las tres medidas reivindicativas a favor del magisterio están previstos y ubicados en el presupuesto del Ministerio de Educación de este año 2010, por lo que no será necesario solicitar al Ministerio de Hacienda, la erogación de recursos extras.

Los galardonados fueron el maestro Gregorio Fermín Morrobel, de la Dirección Regional de Puerto Plata, quien recibió la Medalla al Mérito Magisterial, Premio al Estímulo “Salomé Ureña de Henríquez” y un cheque por valor de RD$150,000.00. La maestra María Mercedes Paula Minaya, de la Dirección General de San Francisco de Macorís, con la misma medalla, en la categoría Premio al Reconocimiento “Eugenio Maria de Hostos” y un cheque por RD$200,000.00.

También la maestra Águeda Francisca Pimentel Jiménez, de la Dirección Regional 15, de Santo Domingo, fue reconocida con la Medalla al Mérito Premio al Honor “Pedro Henríquez Ureña” y un cheque por valor de RD$300,000.00.

El acto fue celebrado en el Salón Las Cariátides del Palacio Nacional, en ocasión de conmemorarse del Día Nacional del Maestro y la Maestra, y además de Fernández lo encabezaron el Ministro de la Presidencia, César Pina Toribio, el Ministro Administrativo de la Presidencia, licenciado Luis Manuel Bonetti y el Ministro de Educación, licenciado Melanio Paredes, quien pronunció el discurso central.

Exhorta a desarrollar el genio natural de niñas, niños y jóvenes

El Ministro de Educación exhortó a maestros y maestras a que, como forjadores de nuevos destinos, ejerzan su liderazgo responsable para expandir y desarrollar el genio natural que tiene cada niño, niña y joven.

“Cada uno de ustedes, maestros y maestras meritorios, en su momento, ha podido entender y aprovechar el sello individual de cada niño, asumiendo que no todos aprenden de la misma manera”, expuso Paredes.

Aseguró que cada día el Ministerio de Educación está llamado a fortalecer el sistema educativo, así como las estrategias de enseñanza, de manera que se pueda acrecentar la relevancia, la importancia, y el impacto social inherente a la profesión docente.

Resaltó los aportes al magisterio de excelentes educadores y educadoras en la historia del país, como Salomé Ureña de Henríquez, Pedro Henríquez Ureña, Félix Evaristo Mejía, Ercilia Pepín, Urania Montás, Luisa Ozema Pellerano, Osvaldo García de la Concha, entre otros.

Hizo mención especial del Profesor Juan Bosch, al cumplirse este miércoles el 101 aniversario de su natalicio y a quien definió como un maestro de la ética, del servicio y de la democracia dominicana “cuyos magisterios múltiples tanto nos hemos nutrido”. “Este es un día muy inspirador. Y es inspirador porque estamos de frente a los principales agentes de motivación, de cambio y transformación de la sociedad: sus maestros sus maestras”, indicó el Ministro de Educación.

En la ceremonia el presidente Leonel Fernández entregó reconocimientos especiales a maestros y personalidades destacadas de la educación y la cultura en los Estados Unidos, especialmente en la ciudad de Nueva York.

En ese sentido, fueron galardonados la licenciada Yamil Y. Báez, con 19 años de ejercicio docente, Humberto Antonio Grullón Morel, 28 años de labor docente, Juan Villar, con 21 ejerciendo el magisterio.

Además, el presidente Fernández entregó reconocimientos especiales a la maestra Lidia Rodríguez de Frias y Arcenio Frias, una pareja de educadores, por su invaluable contribución a la educación dominicana, durante más de medio siglo de labor docente, en la comunidad de Maimón, provincia Monseñor Nouel.

También participaron funcionarios del Gobierno y del Ministerio de Educación, directores regionales, distritales y de centros educativos, así como representantes de instituciones educativas y de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP).

La nueva sede de la institución, que brinda servicios a los maestros dominicanos, está ubicada en la avenida Máximo Gómez 28, en la Zona Universitaria, en el Distrito Nacional y tiene una extensión de 1,425 metros cuadrados.

Al pronunciar el discurso central del acto, Paredes informó que en la reunión del Consejo de Gobierno realizada el pasado lunes, en el Palacio Nacional, el presidente Leonel Fernández instruyó a los Ministerios de Economía, Planificación y Desarrollo y de Hacienda, hacer todos los ajustes necesarios para que en los presupuestos de los años 2011 y 2012 se consigne el 4% del Producto Interno Bruto a la educación, antes de que termine la presente gestión.

Las instrucciones del mandatario se impartieron en el encuentro del organismo de planificación, en el que se acordó reducir las partidas presupuestarias de las instituciones oficiales, para destinarlas a subsidiar el déficit del sector eléctrico.

El funcionario, quien es presidente del Consejo de Directores del INABIMA, dijo que en el encuentro de los ministros con el jefe de Estado, al momento de conocerse los recortes presupuestarios abogó para que si no se le entregan más recursos al Ministerio de Educación (MINERD), que por lo menos no se toque lo esencial del presupuesto de la entidad para este año.

“Justamente estamos haciendo las coordinaciones en Hacienda, para que el ahorro que podamos lograr llamando menos, apagando los aires acondicionados, y siendo mucho más austeros en el uso de combustible sea lo único que se toque y no los programas esenciales que estamos impulsando para mejorar la calidad del sistema educativo dominicano”, indicó.

Mientras, Maritza Rossi de Pérez, directora ejecutiva del INABIMA, afirmó que con la adquisición del nuevo local se dio un paso de avance significativo a favor del sistema educativo dominicano y del bienestar de los docentes del país.

Explicó que como institución descentralizada adscrita al MINERD, el Inabima es responsable de la coordinación del sistema integrado de la seguridad social y el mejoramiento de la calidad de vida del personal docente de la educación dominicana, tanto activo como pensionado y jubilado y sus familiares.

“Con la adquisición de este edificio el Instituto Nacional de Bienestar Magisterial podrá brindar un servicio de mayor calidad a los profesores, tanto activos como jubilados y pensionados”, precisó Rossi de Pérez.

Otros servicios que ofrece es de salud bucal mediante el Plan Odontológico, que favorece a más de 9,000 profesores y sus familiares. Destacó que el instituto ha logrado fortalecerse institucionalmente gracias a los esfuerzos del ministro de Educación, Melanio Paredes, de quien dijo ha demostrado con sus aportes permanentes el enorme compromiso a favor del desarrollo del INABIMA.

En el acto también habló el presidente de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y miembro del Consejo de Directores del INABIMA, Radhamés Camacho. Asistieron el viceministro de Educación, Fausto Mota García, la senadora de la provincia Santo Domingo, Cristina Lizardo, y el director del Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (INDOTEL), José Rafael Vargas.

Además, Mabel Féliz, directora del Consejo Nacional de Drogas, la diputada por San Cristóbal y presidenta de la Comisión de Educación de la Cámara Baja, Idenea Doñé, Virgilio Valdera, viceministro de Trabajo e integrante del Consejo de Directores del INABIMA, Rolando Pérez Uribe, viceministro de Hacienda, y directivos del Comité Ejecutivo de la ADP, maestros, maestras, funcionarios y personal del organismo. En tanto, Marcos Núñez, leyó un poema dedicado al INABIMA.

Mediante una declaración de prensa difundida por la Dirección de Comunicaciones y Relaciones Públicas de la cartera educativa, Ancell Scheker Mendoza, directora general de Evolución y Control de la Calidad de la Educación, aclaró que la programación para los niveles de Básica y Básica de Adultos las Pruebas se impartirán, según el calendario establecido.

La funcionaria indicó que el martes 22 de junio, los estudiantes de octavo curso recibirán los exámenes de Español, el miércoles 23 Matemática, jueves 24 Ciencias Sociales y el viernes 25, le corresponderá Ciencias Naturales. Estas pruebas se aplicarán todos los días en horario de 9:00 a 11:00 am.

En cuanto a los estudiantes de Educación Básica de Adultos (tercer ciclo), Scheker Mendoza informó que el martes 22 recibirán Español, el miércoles 23 Matemática, el jueves 24, Ciencias Sociales y el viernes 25, Ciencias de la Naturaleza, en horario de 4:00 a 6:00 pm.

Asimismo, los alumnos de Educación Media, en todas las modalidades, les toca el turno el lunes 28, con Español, el martes 29, Matemática. En tanto, el jueves 1 de julio, continuarán con Ciencias Sociales y el viernes 2 de julio, con Ciencias de la Naturales, en horario de 2:00 a 4:00 pm.

Este martes 15 de junio no habrá Pruebas Nacionales como se había publicado erróneamente, en un periódico de circulación nacional.